[et_pb_section admin_label=»section»][et_pb_row admin_label=»row»][et_pb_column type=»4_4″][et_pb_text admin_label=»Texto» background_layout=»light» text_orientation=»left» use_border_color=»off» border_color=»#ffffff» border_style=»solid»]

XERRADA PARTICIPATIVA:  Problemes?

 

BREU RESUM DE LA SESSIÓ

Quan parlem d’avaluació, parlem del mateix? Es pot aprendre sense avaluar? Hi ha alguna diferència entre avaluar i qualificar? La resolució de problemes és la tasca per al final d’un projecte o és el desencadenant d’un procés? (…). Moltes preguntes per a respostes que han de ser pensades, discutides i compartides. Cal situar l’avaluació d’aquest àmbit, i també dels altres, en el lloc i la forma que toca per tal que els infants aprenguin més i millor.

EL PONENT

JOEL ARANDA (@joel80ap)

Diplomat en Magisteri Musical (UdG)

Llicenciat en Història i Ciències de la Música (UAB)

Postgraduat en Direcció de Centres i Serveis Educatius (UdG)

Cap d’Estudis de l’Escola Àgora durant 6 anys (2012-2018)

Formador del DE (Decret i Ordre d’Avaluació)

 

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]