[et_pb_section admin_label=”section”][et_pb_row admin_label=”row”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Texto” background_layout=”light” text_orientation=”left” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”]
Si com diu Gershon Harel “tot el que l’ésser humà coneix és fruit de la resolució d’un problema”, aleshores aprendre apel·lant a resolució de problemes no només és una estratègia metodològica ineludible, sinó també una manera d’honorar la pròpia naturalesa i construcció del coneixement. En aquesta xerrada participativa (o taller poc participatiu :)) es presentarà una experiència d’aprenentatge de l’àmbit cientificotecnològic on la resolució de problemes n’és l’eix vertebrador, alhora que es discutiran les implicacions amb la relació amb l’aprenentatge, el paper de l’aprenent i dels docents, els espais, l’avaluació…
SERGI DEL MORAL (@sergidelmoral)
[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]