JORNADA 18 – sessió simultània 3.3 – Mireia i Cyntia

[et_pb_section admin_label=”section”][et_pb_row admin_label=”row”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Texto” background_layout=”light” text_orientation=”left” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”]

XERRADA PARTICIPATIVA:  Ves per on! L’avaluació competencial ens dóna eines per l’avaluació formativa

BREU RESUM DE LA SESSIÓ

En aquesta sessió presentarem propostes concretes per a l’aula de matemàtiques perquè, a partir de la resolució de problemes seleccionats pel banc de recursos del Fem Matemàtiques https://bancfm.blogspot.com , el professorat pugui treballar diferents continguts curriculars de manera competencial a l’aula de matemàtiques. Treballarem a partir de propostes de rúbriques i amb produccions d’alumnes per exemplificar els diferents nivells competencials. Veurem així com una avaluació centrada en els processos i competències matemàtiques ens proporciona informació per a l’avaluació formativa dels nostres alumnes.

LES PONENTS

MIREIA LÓPEZ

és matemàtica i ha estat professora de diferents instituts de l’àrea de Barcelona. Fa 5 anys que està en l’Institut de ciències de l’educació en tasques de formació del professorat

CYNTIA RIQUELME (@CyndiCynti)

és mestra especialista en matemàtiques amb 30 anys de docència al cicle superior de primària i ESO. Ambdues pertanyen al grup de resolució de problemes ABEAM/FEEMCAT i han iniciat el banc de recursos per a la RP del Fem Matemàtiques: https://bancfm.blogspot.co

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]